ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA
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Item El juego lúdico y el desarrollo de la autonomía en niños de 4 años Arequipa - 2025(2026) Aguilar Apaza, Gianira Melany; Ramos Reinoso, Diana CarolinaEl juego lúdico es una actividad divertida que brinda muchos beneficios a los infantes a temprana edad, así nace esta investigación con el propósito de analizar la influencia de la aplicación de juegos lúdicos para mejorar la autonomía en los niños de 4 años de la I.E.P “El mundo de los niños”. El desenvolvimiento de la autonomía es importante a fin de crear personas capaces de actuar adecuadamente de forma independiente y siendo responsable ante una sociedad que lo acompaña en su crecimiento, del mismo modo la autonomía permite a los infantes crear seres capaces de expresar cómo se sienten, asumiendo responsabilidades pequeñas acorde a su edad. Identificando la importancia subyacente de la autonomía se encuentra clave que entre los primeros años se generen en ellos, hábitos y rutinas saludables, consolidando en ellos autocontrol y además los prepara para la vida, sin embargo; en la I.E.P “El mundo de los niños” se identificó situaciones de alerta en las que no se presencia la autonomía en los educandos de 4 años. Por tanto, se formula el problema: ¿De qué manera el juego lúdico mejorará el desarrollo de la autonomía en aquellos niños de 4 años de la I.E.P. El mundo de los niños -Arequipa 2025? El propósito es; Determinar cómo el juego lúdico mejorará positivamente el desarrollo de la autonomía en los niños y niñas de 4 años de Educación Inicial de I.E.P. “El mundo de los niños”- Arequipa 2025. La metodología del estudio incluyó a 15 infantes de 4 años de la I.E.P. “EL MUNDO DE LOS NIÑOS” en Arequipa, utilizando una muestra censal que abarcó a toda la población de la institución. El estudio fue tipo correlacional con un método no experimental-cuantitativo donde se aplicó efectivamente una lista de cotejo y se realizó la observación directa a fin de evaluar el desenvolvimiento de la autonomía con la aplicación del juego lúdico antes y después de la actividad. Luego de la investigación aplicada, Se concluye que efectivamente el juego lúdico tiene un alcance importante en el progreso de la autonomía en los infantes del jardín 'El Mundo de los Niños', ya que un 89,05% de ellos muestra conductas autónomas que se vinculan con la comunicación, la toma de decisiones, el trabajo colaborativo, sumando a ello el autocontrol emocional, la creatividad y la participación activa, lo que confirma cuán eficiente es el juego lúdico como un procedimiento para fomentar la autonomía en la niñez.Item Juego lúdico y el desarrollo psicomotor en los niños de 4 años - Arequipa 2023(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "María Montessori", 2024) Aguilar Apaza, Gianira Melany; Aroquipa Idme, Elizabeth Karina; Torres Ramos, Zulvi MadeleineLa importancia de motivar a los niños en edad preescolar y utilizar actividades educativasludicas es fortalecer su proceso educativo. En esta fase inicial, el juego se convierte en el núcleo de todo conocimiento y es un recurso esencial que debe ser plenamente aprovechado para favorecer el desarrollo cognitivo de los niños. No es correcto pensar que los niños deban adquirir conocimientos pasivamente sentándose y observando su proceso de aprendizaje. Los juegos se consideran la forma más eficaz de comunicación entre diferentes generaciones, clases sociales y culturas. Con esto, los niños se desarrollan integralmente en el campo psicomotor, cognitivo y emocional, al mismo tiempo que promueven la interacción y construyen relaciones entre diferentes culturas Este entretenido proceso permite a los niños comprender y respetar no sólo los diferentes estilos de vida y tradiciones, sino también a ellos mismos y a otros niños de diferentes países. De hecho, el juego permite a los niños explorar nuevas áreas y, aunque no lo perciban conscientemente, les implica en un proceso de aprendizaje continuo que favorece el descubrimiento de nuevas habilidades y conocimientos. Una muestra censal de 12 niños de 4 años de esta institución cubre toda la población de este grupo. El método de investigación fue cuantitativo mediante un diseño descriptivo correlacional. En cuanto a la recolección de datos, además de la observación directa y el registro del comportamiento de los niños, también se utilizaron listas de verificación para evaluar el desarrollo psicomotor de los niños en actividades ludicas. Según los resultados obtenidos, la intervención del juego ludico en 2023 mejoró significativamente el desarrollo psicomotor de niños de cuatro años de la Institución Educativa Inmaculada Concepción de Arequipa.